Przetrwają najżyczliwsi, czyli najpierw człowiek, potem program – VII Konferencja dla Nauczycieli, Edukatorów i Rodziców w Lublinie

„Przetrwają najżyczliwsi – najpierw człowiek, potem program” – VII Konferencja dla Nauczycieli, Edukatorów i Rodziców w Lublinie – 26.09.2026 – Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie

Zapraszamy na wyjątkowe spotkanie poświęcone temu, co w edukacji najważniejsze – relacjom, empatii i budowaniu środowiska sprzyjającego rozwojowi dzieci i młodzieży.
Podczas konferencji wspólnie poszukamy odpowiedzi na pytania, jak łączyć wymagania programowe z troską o dobrostan ucznia i nauczyciela oraz jak wspierać rozwój w oparciu o zrozumienie i życzliwość.

ZAPISY: https://konferencja-przetrwaja-najzyczliwsi-lublin.konfeo.com/pl/groups

WYKŁADY:

• dr hab. Monika Kaczmarek-Śliwińska, prof. UW – „Kalejdoskop zachowań komunikacyjnych: od komunikacji empatycznej i pozytywnej po hejt. Jaką szansę mają wartości w zalewie treści destrukcyjnych?”
• prof. UŚ, dr Marek Kaczmarzyk – „Od przystosowawczej wartości więzi po potrzebę obecności”
• dr Paweł Fortuna – „Pozytywna psychologia życzliwości”
• dr Piotr Wasyluk – „O kokreacji w edukacji. Dlaczego warto ustalać wspólne pole sensu w działaniach edukacyjnych?”
• dr Robert Rejniak – „Ból jak narkotyk” – o napięciu, samotności i regulacji emocji.
• Justyna Frankiewicz-Popiołek

WARSZTATY (JEDEN do wyboru (dodatkowo płatny):

• prof. UW , dr hab. Monika Kaczmarek-Śliwińska – „Zasady aktywności online – tworzenie i skuteczne wdrażanie zmiany”
• prof. UŚ, dr Marek Kaczmarzyk – „Emocje, bliskość, opowieść i język czyli o neurobiologii relacji.”
• dr Paweł Fortuna – „Techniki wzmacniania postaw prospołecznych”
• dr Piotr Wasyluk – „Jak za pomocą metod projektowych ustalić wspólne pole sensu między uczniem i nauczycielem?”
• dr Robert Rejniak – „Dialog Motywujący w budowaniu relacji – czyli jak dotrzeć do nastolatka, który sie oddala.”
  

PRELEGENCI:

• dr hab. Monika Kaczmarek-Śliwińska, prof. UW – Medioznawczyni, ekspertka i doradczyni w zakresie komunikowania się z mediami i otoczeniem oraz zarządzania sytuacjami kryzysowymi. Poza Uniwersytetem Warszawskim, prowadzi zajęcia na Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie oraz SGGW (studia podyplomowe), Politechnice Warszawskiej (studia MBA) oraz Polskiej Akademii Nauk (studia MBA). Autorka licznych publikacji naukowych i popularyzatorskich, koordynatorka oraz uczestniczka projektów badawczych w obszarach komunikacji społecznej i mediów. Członkini Polskiego Towarzystwa Komunikacji Społecznej oraz Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej; ekspertka Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich (KRASP).
• dr Marek Kaczmarzyk prof. UŚ – biolog, neurodydaktyk i memetyk, nauczyciel i wykładowca. Teoretyk edukacji i pisarz. Autor artykułów i książek z zakresu biologicznych kontekstów kształcenia. Najważniejsze z nich to „Strefa napięć. Historia naturalna konfliktu z nastolatkiem”, „Synapsy społęczne” oraz „Potrzeba obecności”. Proponuje spojrzenie na edukację przez pryzmat najnowszych osiągnięć neurobiologii. Propagator dydaktyki ewolucyjnej – dziedziny zajmującej się praktycznym wykorzystaniem mechanizmów ewolucji (zarówno biologicznej, jak i kulturowej) w interpretacji procesów uczenia się i wychowania. Od kilkunastu lat prowadzi wykłady i szkolenia, w których udział wzięło ponad sto tysięcy osób. Jest przewodniczącym Komitetu Naukowego Ogólnopolskiego Sympozjum Naukowego Neurodydaktyki. W grudniu 2020 ukazała się jego pierwsza powieść „Adam”, w panach kolejna pt. „Stary”.
• dr Paweł Fortuna – psycholog, badacz i autor specjalizujący się w psychologii pozytywnej oraz cyberpsychologii. Jego prace koncentrują się na warunkach, w których interakcje międzyludzkie i relacje z technologią sprzyjają dobrostanowi i rozwojowi człowieka. Autor i współautor kilkudziesięciu artykułów naukowych, dwudziestu książek, współredaktor publikacji zbiorowych (m.in. podręcznika „Psychologia biznesu”). Trzykrotny laureat Nagrody Teofrasta za najlepszą książkę psychologiczną, czterokrotny laureat nagrody Książka dla Trenera Polskiego Towarzystwa Trenerów Biznesu oraz laureat nagrody POZYTYW Polskiego Towarzystwa Psychologii Pozytywnej. Inicjator akcji społecznych, m.in. konferencji Ludzka twarz biznesu i Konferencji Aktualności Psychologicznych – Aktualia. Członek ZAiKS.
• dr Piotr Wasyluk – Doktor nauk humanistycznych i nauczyciel akademicki; Specjalista i praktyk w zakresie projektowania usług oraz projektowania z wykorzystaniem trendów; Moderator design thinking; Redaktor profilu FB: Dragonfly perspective. Właściciel firmy Wasyluk Projektowanie Kreatywne. Analityk trendowy, trendwatcher i projektant, który wiedzę o przyszłości wykorzystuje do tworzenia innowacyjnych rozwiązań w organizacjach. Autor kilkudziesięciu opracowań trendowych dla firm, branż i instytucji publicznych. Współtwórca jedynego w Polsce kierunku studiów Analiza i kreowanie trendów na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie.
• dr Robert Rejniak – doktor nauk społecznych, pedagog, psychoterapeuta specjalizujący się w problemach adolescencji, certyfikowany specjalista psychoterapii uzależnień . Niezależny ekspert Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom przy Ministerstwie Zdrowia. Trener i instruktor programu wczesnej interwencji FreD, certyfikowany realizator program Candis. Członek Motivational Interviewing Network of Trainers. Przewodniczący Zarządu Polskiego Towarzystwa Zapobiegania Narkomanii w Bydgoszczy. Obecnie kieruje prywatną Pracownią Rozwoju Osobistego i Psychoterapii w Bydgoszczy (www.rejniak.pl ). Wykładowca akademicki: SWPS, UKW w Bydgoszczy, Studium Socjoterapii i Psychoterapii Młodzieży Instytutu Psychoedukacji w Poznaniu. Autor wielu publikacji z zakresu profilaktyki, terapii i zachowań ryzykownych szczególnie w obszarze dotyczącym młodzieży. Od 30 lat, zajmuje się profilaktyką i terapią uzależnień, od 2008 roku w swojej praktyce wykorzystuje Dialog Motywujący, jest prekursorem we wdrażaniu w Polsce programu wczesnej interwencji. Jako pierwszy w Polsce przeprowadził badania podłużne na temat skuteczności DM w pracy z młodzieżą wykazująca zachowania ryzykowne. Za swą wieloletnią działalność w obszarze przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu wyróżniony przez Ministra Pracy i Polityki Społecznej nagrodą „Primus in Agendo” oraz w roku 2019 w obszarze przeciwdziałania narkomanii w Polsce przez Dyrektora KBPN.
• Justyna Frankiewicz-Popiołek – Neurodydaktyczka, trenerka w oświacie, trenerka krytycznego myślenia Instytutu Krytycznego Myślenia, edukatorka, twórczyni Fundacji Uczyć (się) z Pasją, organizatorka cyklicznych konferencji neurodydaktycznych (Edukacja to Relacja, Nie Ma Dzieci- Są Ludzie, Uczyć (się) z Pasją, Myśl -Czuj-Dbaj, Ocalić Skrzydła, Rozwinąć Skrzydła). Absolwentka Filologii Angielskiej, podyplomowych studiów z neurodydaktyki, edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, zarządzania w oświacie i NGO, szkoły trenerów w oświacie. Nauczycielka- pasjonatka, prowadząca szkołę językową metodą Helen Doron, Centrum Matematyki Mathriders i Niepubliczne Przedszkole Językowe „Kraina Wiedzy”, które jest przedszkolem alternatywnym – pracującym w nurcie Planu Daltońskiego i edukacji froeblowskiej. Prowadzone placówki edukacyjne są w programie Szkół Uczących Myślenia IKM. Międzynarodowy trener nauczycieli metodą Helen Doron.
  Miłośniczka gór i lasów jesienią, tulipanów i zorzy polarnej, mol książkowy i kompulsywna podróżniczka. Kocha uczyć się nowych rzeczy a rozwój to jej drugie imię😊
  Głęboko wierzy w edukację opartą na zaufaniu, relacjach i tutoringu, która przygotowuje do życia a nie do egzaminów. Jest głęboko przekonana, że nauczyciel to najpiękniejszy zawód świata, jeśli rozumie się jego rolę – jako przewodnika, towarzysza i mentora, a nie podawacza wiedzy. Promuje edukację w zgodzie z potencjałem mózgu, bazującą na zasobach i mocnych stronach, dającą prawo do błędu i uczącą sprawczości i autonomii od najmłodszych lat.